Projekt innowacji pedagogicznej pt. "EkoEmocje"
Rodzaj innowacji: programowo – metodyczna
Innowacja pedagogiczna realizowana będzie od 10 września 2021 r. do 20 czerwca 2022 r.
Materiały do prowadzenia zajęć pochodzić będą z zasobów własnych szkoły oraz zostaną
udostępnione przez autorów projektu.
Innowacja opiera się na uwrażliwieniu dzieci oraz nauczeniu ich empatii, akceptacji oraz
kształtowaniu postaw proekologicznych.
Innowacja pobudza zaangażowanie uczniów w aktywne działania oraz pozytywnie wpływa
na integrację grupy.
Program innowacyjny przeprowadzony zostanie w szkole oraz będzie rozszerzał działania związane z projektem edukacyjnym Emocja.
Miesiąc wrzesień 2021 r. będzie miesiącem na przygotowanie do innowacji pedagogicznej.
Miesiąc czerwiec 2021 r. będzie miesiącem dokonywania ewaluacji innowacji pedagogicznej.Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U. z 2016 r. poz. 1943) - art. 41 ust. 1 pkt 3.
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59) - art. 1 pkt 18, art. 44 ust. 2 pkt 3, art. 55 ust. 1 pkt 4, art. 68 ust. 1 pkt 9, art. 86 ust. 1.Cele ogólne innowacji:
- Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
- Rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości.
- Aktywizacja dzieci i młodzieży na zrozumienie emocji i uczuć innych osób.
- Integracja zespołu klasowego.
- Współpraca nauczyciela i uczniów z placówkami oświatowymi z terenu całego kraju i zagranicznymi szkołami polonijnymi poprzez wspólną wymianę doświadczeń na stronie projektu.
- Wychowanie do wartości takich jak empatia, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość.
- Tworzenie sytuacji budujących wrażliwość dziecka, empatię i szacunek wobec innych kreowanie wartości i norm społecznych poprzez współdziałanie z instytucjami i organizacjami będącymi źródłem istotnych wartości.
- Kształtowanie postaw i nawyków korzystnych dla środowiska naturalnego.
- Stworzenie sytuacji do bezpośredniego obcowania z przyrodą.
- Wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie.
- Poznawanie rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie i przeżywanie.