Regulamin biblioteki
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
im. Jana Kasprowicza w Sobolowie
Podstawa prawna: Art. 22 aj oraz 22ak Ustawy o systemie oświaty z dnia 07 września 1991r (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943,1954 i 2169 z poź. zm); Art. 104 Ustawy z dnia 14 grudnia 2017r Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 z poź. zm)
POSTANOWIENIA OGÓLNE REGULAMINU
§ 1
1. Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkolna służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, celów edukacyjnych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Zbiorami biblioteki są dokumenty piśmiennicze (książki, czasopisma i inne) oraz dokumenty niepiśmienne (materiały audiowizualne). W skład zbiorów biblioteki szkolnej wchodzą również podręczniki zakupione z dotacji celowej MEN.
3. Korzystanie z księgozbioru bibliotecznego jest bezpłatne.
4. Z biblioteki mogą korzystać wszyscy uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz rodzice.
5. Czas pracy biblioteki zapewnia możliwość korzystania z księgozbioru przed, podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
6. Obowiązkiem każdego użytkownika jest zaznajomienie się z regulaminem biblioteki oraz regulaminem korzystania z podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych zakupionych z dotacji celowej.
FUNKCJE I ZADANIA BIBLIOTEKI
§ 2
Biblioteka szkolna jest pracownią, która w szczególności:
- Służy rozwijaniu i zaspakajaniu potrzeb oraz zainteresowań nauczycieli, pracowników szkoły, uczniów i rodziców
- Służy do realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych.
- Wspiera działalność opiekuńczo – wychowawczą szkoły.
- Prowadzi działalność wspierającą doskonalenie zawodowe nauczycieli.
- Popularyzuje wiedzę wśród rodziców.
- Uczestniczy w przygotowaniu uczniów do procesu samokształcenia.
- Przygotowuje uczniów do korzystania z innych typów bibliotek i różnych źródeł informacji.
2. Biblioteka stosując właściwe sobie metody i środki pełni funkcję:
a) Kształcąco – wychowawczą poprzez:
- rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych oraz zamiłowania do czytania,
- aranżowanie sytuacji sprzyjających ugruntowaniu zainteresowań czytelniczych oraz sprzyjających zwiększeniu aktywności czytelniczej,
- przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji,
- kształcenie kultury czytelniczej,
- kształtowanie postawy dojrzałego i odpowiedzialnego czytelnika , przygotowanego do otwartego dialogu z dziełem literackim,
- wdrażanie do poszanowania książki,
- udzielenie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym,
- tworzenie warunków do efektywnego posługiwania się technologiami informacyjno – komunikacyjnymi,
- przygotowanie uczniów do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym,
- wyrabianie i pogłębianie nawyku czytania i uczenia się.
b) Opiekuńczo – wychowawczą poprzez:
- współdziałanie z nauczycielami,
- wspieranie działań mających na celu wyrównanie edukacyjnych,
- otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych,
- pomoc uczniom mającym trudności w nauce,
- wspieranie rodziców i współdziałanie z nimi.
c) Kulturalno – rekreacyjną poprzez realizację różnorodnych zadań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną.
3. Do zadań biblioteki szkolnej należy w szczególności:
- Gromadzenie, przechowywanie i opracowywanie zbiorów; w skład zbiorów biblioteki szkolnej wchodzą również podręczniki zakupione z dotacji celowej MEN.
- Obsługa użytkowników poprzez udostępnianie zbiorów.
- Wypożyczanie i udostępnianie uczniom podręczników, materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych zakupionych z dotacji celowej MEN.
- Prowadzenie działalności poradniczo – informacyjnej.
- Zaspokajanie zgłoszonych przez użytkowników potrzeb czytelniczych i informacyjnych.
- Podejmowanie różnorodnych form pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej, zgodnie z obowiązującymi w szkole dokumentami; wspieranie nauczycieli w realizacji ich programów nauczania.
- Przysposobienie uczniów do nauki i samokształcenia, podejmowanie działań mających na celu przygotowanie uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji, mediów i bibliotek.
- Rozwijanie kompetencji czytelniczych, rozbudzanie oraz ugruntowanie zainteresowań czytelniczych i informacyjnych uczniów, kształtowanie kultury czytelniczej, zaspokajanie potrzeb kulturalno – rekreacyjnych, rozwijanie wrażliwości kulturowo – społecznej oraz upowszechnianie czytelnictwa.
- Pełnienie ośrodka informacji o materiałach dydaktycznych gromadzonych w szkole
- Przeprowadzania inwentaryzacji księgozbioru biblioteki szkolnej z uwzględnieniem przepisów prawa.
ORGANIZACJA PRACY BIBLIOTEKI
§ 3
1. Nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor szkoły, który:
- Zapewnia obsadę personelu, odpowiednie pomieszczenie i wyposażenie oraz środki finansowe na działalność biblioteki.
- Wykonuje czynności związane z zakupem do biblioteki szkolnej podręczników, materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów bibliotecznych oraz czynności związane z gospodarowaniem tymi podręcznikami i materiałami.
- Zarządza skontrum zbiorów biblioteki.
- Zatwierdza plan pracy biblioteki i tygodniowy rozkład zajęć.
2. Lokal biblioteki składa się z jednego pomieszczenia: wypożyczalni i czytelni, które umożliwiają:
- Gromadzenie i opracowanie zbiorów.
- korzystanie z księgozbiorów w kąciku czytelniczym i wypożyczanie poza bibliotekę.
- Prowadzenie przysposobienia czytelniczo – medialnego w grupach, bądź oddziałach.
3. Ze zbiorów bibliotecznych mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły oraz rodzice uczniów.
4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do zbiorów bibliotecznych przed, podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
ZAKRES CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA BIBLIOTEKARZA I ZASADY WSPÓŁPRACY Z UCZNIAMI, NAUCZYCIELAMI, RODZICAMI ORAZ INNYMI BIBLIOTEKAMI I INSTYTUCJAMI KULTURALNYMI 4 §
1. Do zadań nauczyciela - bibliotekarza należy w szczególności:
- Umożliwianie uczniom poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią komputerową poprzez:
- realizację zajęć z zakresu edukacji medialnej i czytelniczej,
- wyposażanie uczniów w umiejętność bezpiecznego, świadomego i odpowiedzialnego korzystania z Internetu oraz innych technologii informacyjnych,
- organizowanie samokształcenia z użyciem różnorodnych źródeł informacji,
- udzielanie wsparcia uczniom w poszukiwaniu informacji wykraczających poza program nauczania bądź niezbędnych do odrobienia zadań domowych,
- upowszechnianie technologii informacyjnej w formie wspomagania nauczania poprzez korzystanie z różnych aplikacji, z Internetu, przygotowanie do umiejętnego wyszukiwania, krytycznego selekcjonowania, przetwarzania i wykorzystania informacji.
- Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie u nich nawyku czytania i uczenia się poprzez:
- udzielanie porad w doborze lektury zależnie od potrzeb oraz zainteresowań,
- prowadzenie rozmów z uczniami na temat przeczytanych pozycji i preferencji czytelniczych,
- organizowanie konkursów czytelniczych,
- realizowanie projektów edukacyjnych,
- organizowanie imprez czytelniczych,
- udzielanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce,
- wspieranie uczniów zdolnych w rozwijaniu ich pasji i uzdolnień,
- doposażenie księgozbioru zgodnie z zainteresowaniami uczniów.
- Organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną takich jak:
- organizowanie wycieczek do innych bibliotek i ośrodków kultury,
- realizacja projektów edukacyjnych,
- przeprowadzanie konkursów,
- organizowanie różnego rodzaju imprez czytelniczych,
- redagowanie gazetek,
- organizowanie wystaw,
- organizowanie sytuacji zachęcających uczniów do podejmowania prób twórczych,
- Udostępnianie zbiorów w wypożyczalni i kąciku czytelniczym:
- organizowanie miejsca wypożyczania zbiorów z zachowaniem optymalnego ustawienia księgozbioru, szybkiego dostępu do zbiorów, sprawnej obsługi czytelników i ochrony zbiorów,
- prowadzenie informacji o zbiorach,
- utrzymywanie porządku w przyjętym układzie ustawienia zbiorów,
- prowadzenie rejestracji wypożyczeń oraz statystyki wypożyczeń,
- organizacja udostępniania zbiorów w kąciku czytelniczym, w tym dobór materiałów z całości zbiorów,
- przeglądanie i aktualizowanie zawartości księgozbioru podręcznego,
- udzielanie porad i pomocy przy doborze lektury,
- stwarzanie sytuacji sprzyjających wymianie doświadczeń oraz dzieleniu się wrażeniami na temat przeczytanych lektur,
- wypożyczanie, udostępnianie i przekazywanie podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych zakupionych z dotacji celowej MEN.
- Współpracę z wychowawcami klas, nauczycielami przedmiotów, opiekunami organizacji i kół zainteresowań w inspirowaniu uczniów do rozwijania zainteresowań czytelniczych, wyrabiania i pogłębianie u nich nawyku czytania oraz uczenia się;
- Współpracę z innymi bibliotekami i ośrodkami kultury celem rozwijania kompetencji czytelniczych i upowszechniania czytelnictwa.
- Współpracę z rodzicami.
- Troszczenie się o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę lokalu.
- Gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami szkoły, ich ewidencja oraz przeprowadzanie inwentaryzacji księgozbioru – zgodnie z obowiązującymi przepisami.
- Opracowywanie biblioteczne zbiorów.
- Selekcję zbiorów i ich konserwację.
- Organizowanie warsztatu działalności informacyjnej.
- Planowanie pracy, prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki, dokonywanie oceny stanu czytelnictwa w szkole.
- Odpowiedzialność za stan i wykorzystanie powierzonych zbiorów.
- Doskonalenie warsztatu swojej pracy.
2. Zasady współpracy nauczyciela bibliotekarza z uczniami, nauczycielami i rodzicami uczniów oraz innymi bibliotekami i instytucjami kulturalnymi.
1) Zasady współpracy z uczniami obejmują w szczególności:
- udzielanie pomocy w doborze lektury,
- rozwijanie kultury czytelniczej uczniów,
- przygotowanie do samokształcenia,
- rozwijanie własnych zainteresowań, pasji, zamiłowań,
- wspieranie i pomoc uczniom mającym trudności w nauce,
- stały kontakt biblioteki z grupą uczniów współpracujących z biblioteką,
- indywidualne rozmowy z czytelnikami,
- zgłaszanie propozycji dotyczących gromadzenia zbiorów,
- informowanie o aktywności czytelniczej.
2) Zasady współpracy z nauczycielami obejmują w szczególności:
- udostępnianie potrzebnych materiałów,
- informowanie o stanie czytelnictwa uczniów,
- współpracowanie w zakresie rozwijania potrzeb i zainteresowań czytelniczych uczniów,
- współdziałanie w tworzeniu warsztatu informacyjnego,
- zgłaszanie propozycji dotyczących gromadzenia zbiorów,
- udzielanie pomocy w selekcji zbiorów,
- współdziałanie w zakresie egzekwowania postanowień regulaminu biblioteki,
- współudział w organizacji imprez i uroczystości szkolnych
3) Zasady współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami) obejmują w szczególności:
- wyposażanie uczniów w bezpłatne podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe,
- pomoc rodziców w realizacji zadań bibliotecznych,
- współuczestnictwo rodziców w organizowaniu różnorodnych działań na rzecz czytelnictwa,
- informowanie rodziców o aktywności czytelniczej dzieci,
- wypożyczanie książek zainteresowanym rodzicom,
- popularyzowanie wiedzy pedagogicznej wśród rodziców, g) udzielanie pomocy w doborze literatury dotyczącej problemów wychowawczych, trudności i niepowodzeń szkolnych, zagrożeń współczesnego świata.